當“紅領(lǐng)巾”遇見“鋼鐵俠”,會擦出怎樣的火花?近日,位于珠海高新區(qū)的珠海具身智能應(yīng)用創(chuàng)新中心迎來了一群特別的“客人”:近500名小學師生走進這里,開啟了一場別開生面的科技研學之旅。

機器人“才藝秀”,全場沸騰
走進一樓展廳,孩子們還沒來得及放下書包,就被眼前的景象驚呆了:機器熊貓和人形機器人已經(jīng)擺好了歡迎的姿勢。
“哇!它真的會動!”一聲驚嘆,拉開了這場科技之旅的序幕。

靈犀X2率先登場——兩位“舞者”用一段流暢的舞蹈動作,瞬間點燃全場氣氛。有同學好奇地問:“它真的能聽到我說話嗎?”靈犀X2用一句精準的回應(yīng),讓全場響起掌聲。幾位表現(xiàn)積極的同學還被邀請上臺,和靈犀“面對面”交流。


壓軸出場的是遠征A2——這位“講解員”不僅做了自我介紹,還向同學們介紹了珠海具身智能應(yīng)用創(chuàng)新中心,并現(xiàn)場表演了書法。同學們圍著遠征A2七嘴八舌地提問,從“你喜歡吃什么”到“你會不會寫作業(yè)”,場面熱鬧非凡。


拆開機器人,看看里面藏著什么
如果說一樓是“看熱鬧”,那二樓就是“看門道”。
在機器人解構(gòu)區(qū),同學們看到了機器人和機器狗的“解構(gòu)展示”——零件像一幅立體拼圖掛在展臺上,讓大家可以直觀了解它們的內(nèi)部構(gòu)造。講解員用簡單有趣的語言,給大家“拆解”了機器人各個部分的功能原理。

在場景展示區(qū),首先迎接大家的是機器狗,它平時負責巡邏安防,當天化身“武打明星”,上下樓梯穩(wěn)穩(wěn)當當,翻跟頭利落帥氣,一連串動作行云流水,還會賣萌握手,逗得同學們笑作一團,爭相和它合影。


而場景展示區(qū)真正的主角,是那位“多面手”——精靈G1?!八娜碛?0個能活動的關(guān)節(jié)。光兩條胳膊就有7個關(guān)節(jié),所以它的手臂特別靈活。它不僅能為我們倒咖啡、收拾房間,還能在工廠裝配產(chǎn)品和搬運貨箱。”講解員為同學們介紹道。
“它這些本事是怎么學來的呢?”講解員揭開了一個秘密:精靈G1是個“學霸”。工程師會戴上VR眼鏡,手把手教機器人每一個動作,然后它就自己一遍遍地練,從成功和失敗中總結(jié)經(jīng)驗,越練越好?!霸瓉頇C器人也需要學習啊,跟我一樣!”一位同學恍然大悟地說。



隨后,同學們跟著精靈G1走進了它的“三個課堂”:
智慧超市里,它像個認真的“小店員”,認商品、掃條碼、結(jié)算裝袋,一氣呵成;
康養(yǎng)場景中,它化身“貼心小幫手”,提醒老人吃藥、遞水杯、拿遙控器,力度輕柔到位。有同學感嘆:“它比我還細心!”
智能家居區(qū),它不僅會疊衣服,飯前端菜、飯后收碗也不在話下,有同學直呼“我家也要一個!”


在科教室體驗區(qū),同學們不僅零距離體驗了最新的AI眼鏡、機械手等產(chǎn)品,還認識了機器人背后的“朋友圈”——從芯片、電機到傳感器,一臺機器人需要無數(shù)企業(yè)的協(xié)作才能誕生。


一堂關(guān)于未來的必修課
參觀結(jié)束后,孩子們來到培訓室,進入本次研學的“深度學習”環(huán)節(jié)。
課堂上,珠海具身智能應(yīng)用創(chuàng)新中心的張振中博士用生動的視頻和易懂的講解,帶同學們從“機器人能做什么”走到“機器人為什么能做到”。從人工智能的基本概念,到具身智能的獨特之處:不光有聰明的“大腦”,還有靈活的“身體”,同學們第一次理解了“具身”兩個字的含義。
現(xiàn)場大家積極舉手提問,還有同學描述了自己心目中的未來機器人,展現(xiàn)了令人驚喜的創(chuàng)造力和想象力。


種下一顆科技的種子
短短一天的研學,孩子們收獲的遠不止“看到了機器人”這么簡單。當他們第一次觸摸機械關(guān)節(jié)、理解“什么是自由度”;當他們知道機器人也像人一樣需要“學習和訓練”時,一顆顆關(guān)于科技與未來的種子,已經(jīng)悄悄在心里扎根。
當“紅領(lǐng)巾”遇見“鋼鐵俠”,具身智能的未來,也許就藏在這些閃亮的眼睛里。
(圖片來源:珠海高新區(qū))
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